le GSARA organise
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« Chaque éducateur peut utiliser les outils dont il a besoin suivant les activités qu’il veut faire avec les jeunes. En tant qu’éducateur et personne, on s’enferme souvent dans une façon de voir et ces outils nous permettent d'envisager autrement les différentes réalités sociales que vivent nos jeunes en famille. Ils nous aideront peut-être dans la mise en place de projets dans notre institution ou dans notre façon de travailler avec les jeunes que nous hébergeons. »
 Pierre Delobbe
éducateur dans un service d’accueil et d’aide éducative
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« J'ai fait des études d'assistant social mais je me suis très rapidement dirigé vers la vidéo comme outil d'atelier. Je travaille pour une association qui essaie de faire évoluer les représentations et les stéréotypes, d'amener un changement des mentalités par la découverte de l'altérité, par l’acquisition d’un respect à l’égard des cultures différentes. Selon moi, dans une ressource pédagogique, le contenu prime sur l'esthétique et sur les prouesses techniques. »
 Foued Bellali
réalisateur et animateur d'ateliers vidéo
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« Le film est un très bon outil pour capter l'intérêt des étudiants. On a souvent l'occasion de devoir analyser des textes et je trouve ça plus triste comme outil pédagogique. Ça ouvre l'esprit au niveau artistique et culturel et aussi plus de champs de possibilité au niveau des analyses, peu importe le cours. Les profs devraient justement en abuser plutôt que d'éviter. »
 Jessie Ventura
étudiante en communication sociale
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« C'est intéressant pour les étudiants de participer au Coupe Circuit car les films diffusés peuvent aborder des thématiques relatives aux problèmes qu'on peut rencontrer dans notre vie. »
 Danick Noubissie
étudiant en communication sociale
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